WANGderful Andy

沒想到學建構式數學出來的表現可以這麼好
想當初還被罵到臭頭勒
我們還喜歡笑他們不會背九九乘法表
但聽說他們這代出來的表現還越來越好
加油!!

台北時間昨天下午五時，全球同步公布「二○○六年學生基礎素養國際研究計畫」（ＰＩＳＡ）國際評比，五十七國中，我國學生「數學素養」排名世界第一，超越往年第一的芬蘭與香港；「科學素養」第四，勝過日本、南韓；「閱讀素養」排名第十六，優於平均值，但仍不如南韓和日本。


　這項評比由「經濟合作發展組織」（ＯＥＣＤ）舉辦，抽測十五足歲（國三至高中職一年級）在學學生。我國受測學生正好是接受「九年一貫」課程的學生，去年首度參加評比，就有如此優異表現。更讓教育部重視的是，進行細部分析後發現，台灣學生的數學和科學素養「都沒有雙峰現象」。


　九年一貫課程 首度接受考驗


　ＯＥＣＤ昨天全球同步發布的新聞稿並指出，這項調查評比顯示，太早能力分班，對社經背景差的孩子不利；過早能力分班的學生，平均成績表現比延後能力分班的學生差。


　ＰＩＳＡ台灣地區的計畫負責人、花蓮教育大學校長林煥祥說，這顯示我國學生接受九年一貫課程後，學習成就表現不但沒有退步，反而有優異的表現。但閱讀素養排名第十六，且細部分析科學素養結果，台灣學生「形成科學議題能力」第十七，科學論證能力第八，都比較差一些，這二項能力都和閱讀有關。


　閱讀第十六 不如日、南韓


　「閱讀素養不夠好，和學校的國語文教學有關。」教育部長杜正勝認為，國語文教學「聽說讀寫」最重要，我們的國語文教材幾乎都是片段的文章，而非一本完整的書籍，如何有效培養學生的閱讀能力？


　ＰＩＳＡ評量主要分三個領域：閱讀素養、數學素養及科學素養。我國去年首次參加，去年四月中旬開始抽測，台灣分北中南東四區，依各區學生人數比例抽出二四○所學校、受測學生八八一五人（到考率九七．七五％），包括國中、五專、高中、高職（含實用技能班與建教合作班）及進修學校學生。


　這次評比就性別角度來看，在科學與數學素養方面，男生的表現優於女生，但沒有顯著差異。閱讀素養方面，女生表現則顯著優於男生。